10月27日,由(yóu)母嬰頭(tóu)部(bù)品牌Babycare和中國美術學(xué)院南特設計聯合學院共同舉辦的「造物者設計青(qīng)訓營」圓(yuán)滿結營。設計學子、學(xué)術導師、實(shí)戰導(dǎo)師、真實用戶組成的49人設計(jì)青訓營,曆經約2個月時間,圍(wéi)繞著未來新女性的衛生用(yòng)品進行了探索和深化,完成了一(yī)次(cì)頗具先鋒理念的設計共創。
現場,Babycare表示,以此次和(hé)中國美術學院(yuàn)的青訓營為起點,未來將持續開展“造物者未(wèi)來計劃”,持續賦能下一(yī)代設計力量(liàng)。“造物者未來計(jì)劃”將(jiāng)秉持兩個“核心”,一是用戶參(cān)與設計共創,二是挖(wā)掘和培養未來的中國設計人才。
作為設計師創立的母嬰品牌,Babycare 憑借獨特的產品理念獲得新一代年(nián)輕父母的廣泛認可和喜愛(ài)。Babycare得到市場肯定(dìng)的側麵,是印(yìn)證了中國品牌設計力量的蓬勃生長。如今,Babycare希望通過“造物(wù)者未來計劃”,助力中國青年設計(jì)師的人才培養。
先“設”後“計”
這次Babycare 和美院的(de)「造物者設計青訓營」從(cóng)兩(liǎng)份“家庭作業”開始。在正式(shì)開啟線下共創之前,16位(wèi)美院學生領到的“作(zuò)業”是通過(guò)公開(kāi)信息(xī)、身邊調研和自我洞察對產品需求的痛點進行判斷,13位真實用(yòng)戶的“作業”則是記錄自己的日常活動,輸出用(yòng)戶日誌。在此基礎上,學生、真實用戶(hù)一起(qǐ)錨定真實需求,從實(shí)際的使用場景中找到(dào)關鍵的產品價值(zhí)。
“這是設計中非常(cháng)重要的開端和原點,本質上是理解(jiě)用戶、洞察需求。”本次「造物者設計青訓營」的學術導師、中(zhōng)國美術學院教(jiāo)師、浙江(jiāng)省工業設(shè)計協會副秘書長、浙江省經信廳智庫專家朱發運說:“好(hǎo)的(de)設計不(bú)是‘拍腦(nǎo)袋’,而是源自用戶。這是(shì)我們希望通過這次實戰的青訓營,想給學生植入的最重要的一條設計準則。”
對Babycare來說,這就是其設計體係中最重要的“先設後計”模式(shì)。“‘先設’指在‘心法’上從用戶需求出發並貫穿全程,‘後計’指在(zài)‘武功’上實現(xiàn)解決方案的落地。在青訓(xùn)營,我們希望‘先設後計’通過一次深度的共創,傳遞給年輕(qīng)的設計學子和設計師(shī)們。”
青訓營像是Babycare設計工作模式的濃縮版。在Babycare設計部門,一個產品方案需要經曆調研-腦(nǎo)暴-路(lù)演-評審這樣工作坊式的過程,並(bìng)通過海浪(làng)之(zhī)音、超級用戶、VOC等幫助設計師(shī)直接(jiē)聆聽用戶的製度,實(shí)現“先設後計”的一以(yǐ)貫之。
從“家庭作業”開始,到兩(liǎng)天的線下閉門思維碰(pèng)撞,再到持續1個多月的方案深化、結營會上的路演展示,21歲(suì)的小筱(化(huà)名)作(zuò)為青訓營的(de)學員,參與完全程,感慨良多。“平時我們也會參加一些實習,但真正(zhèng)從0到(dào)打磨出一個可以落地的設計方案,還是第一次。最大(dà)的感受是說,比起靈(líng)感,也許要做一個好的設計師,更需要的是傾聽(tīng)和捕(bǔ)捉用戶的真(zhēn)實需求(qiú)。這說起來輕(qīng)鬆,但要(yào)一直保持這(zhè)個思維,並不容(róng)易。”
為了幫助學員在概念(niàn)設計和場景深化時得到更專業的業務支持,在(zài)青訓營的每個小組中,Babycare不僅派出了一線的工業設計師,還特地設置了產品工程師等研發人(rén)員的(de)加入(rù)。最終,5個方案得到現場評委團的認可,有望落地。針對表現出色的青(qīng)訓營學員,Babycare還給予了進一步的企業訪(fǎng)學機(jī)會(huì),為設計學子提供和業界深入交流的平台,推(tuī)動設(shè)計的(de)產學融合。
打破狹隘(ài)定義,設計驅動(dòng)起“潤物細無聲”的創新
除了傳授“先設後計”的方法論秘籍,青訓(xùn)營還想(xiǎng)打破的是(shì)對設計狹隘的認知偏見,讓設計的價值被更多看到(dào)。
“在一些人的傳(chuán)統認知裏,工業設(shè)計師隻是給產品做一個漂亮的外形而已。但其實不是,至少在Babycare,工業設計師扮演的角色,更像一位產品經理,要懂產品、懂品牌、懂生意,最重要(yào)的是,懂用戶。”Babycare高級工業設計總監趙曉光說:“Babycare的(de)設計師在內部被稱為‘造物者’,是說設計師通過創造和交流,來構建(jiàn)父母和孩子之間的小世界。產品品質和交互體驗感,人與人之間的關係,物與物之間的關係,人與物之間的關係,都可(kě)以(yǐ)被設計賦予價值。”
設計驅動式創新被視為第三種(zhǒng)創新,它在Babycare的發展曆程中得到成功的驗證。
在10年前,母嬰行業存在(zài)僵化的趨勢,很多產品多年(nián)不曾更新(xīn),還存在很多看似合(hé)理(lǐ),實則反(fǎn)需求的產品,背後其實是洞察的缺位。而設計思維在之後的母嬰行業發展中,扮演了需求再識別、產品價值再構建的作用。以(yǐ)奶瓶為例,奶瓶對於養育生活(huó)至關重要,但“喝奶困難戶”、腸脹(zhàng)氣(qì)哭鬧成為縈繞在很多新手父母心頭的困擾。在產品形態較為固定的奶瓶行業,新(xīn)手父母要挑一款寶寶愛吸且專業防脹氣的奶瓶,很難。
“也許我們可以(yǐ)設計一隻有(yǒu)點不同的奶瓶。”聆聽到用戶的這些痛點,Babycare最終上市(shì)了一款從(cóng)外(wài)形到(dào)結構、材質都與眾不同的(de)奶瓶:13°歪頭、底部環狀進氣、奶嘴柔韌,實現隻喝純奶不喝泡的防脹氣和(hé)仿母(mǔ)乳。就拿13°而(ér)言,這並非是為了視覺凸顯,而是Babycare奶瓶設計師深入150個(gè)產婦(fù)家庭觀察(chá)真(zhēn)實哺乳場景並建立人體數(shù)據庫,經過5000多次(cì)反(fǎn)複測算得到的結(jié)果,就因為這一角度更接近媽媽哺乳期乳房(fáng)的(de)自(zì)然狀態,更貼合寶(bǎo)寶口腔內的“哺乳窩”,可減(jiǎn)少因奶液在口腔中的衝撞而(ér)吸入(rù)空氣。“不是為了設計而設(shè)計,是為需求而(ér)設計。”Babycare奶瓶(píng)設計師說。
不(bú)隻是奶瓶,Babycare打造出了多款設計驅動下具有開創性、改變行(háng)業(yè)潮水方向的創新產(chǎn)品:打開就能安睡(shuì)的無漆床;注(zhù)水保溫碗,創新將醫用不(bú)鏽鋼引(yǐn)入輔食碗;反著(zhe)織的噴泉襪,避免寶寶被線圈纏住;為新生(shēng)兒專研紙尿褲,在(zài)芯體、底層(céng)、腰圍、麵層等顛覆式(shì)創新……
“對設計驅動力的領悟,很難僅憑案例分析。所以,我們把過去Babycare打造創新(xīn)產品的整套機製,遷移到青訓營中(zhōng)和學生共享,通(tōng)過命題實踐,幫助他們打開對設計的定義。”趙曉光說。
培養下一代“大(dà)設(shè)計”人才
不管是“先(xiān)設後(hòu)計”,還是打破設計(jì)師的狹隘定義,青訓營在為如何培養下一代中國優秀的青年設計師上,頗費心思(sī)。更為難得的是,青訓營倡導“大設(shè)計”視野下的設計人才,應當具有社會(huì)公共價值。設計(jì)影響的範疇不隻是產品的使用者,還可能是(shì)一個社會觀念迭代、一個產(chǎn)業進化。
青訓營鼓勵學(xué)員(yuán)去尋找(zhǎo)設計在時代背(bèi)景下的公共性(xìng)、思潮性(xìng)。圍(wéi)繞著衛生巾品牌小N的一款衛生棉條,有一組的設計課(kè)題是讓棉條可以(yǐ)大大方方地(dì)在社交場合出現,打破過去傳統觀念中的“不好意思”。為此,小組(zǔ)對於棉條便攜裝(zhuāng)“小魔盒”的創意(yì)是類似於香(xiāng)煙盒的(de)造型概念和意向,讓公開場合拿取棉條像拿(ná)一根香(xiāng)煙那麽自然,小組的課題名就叫“來一(yī)根”。“產品本身代表著一種態度和觀念,小N希望表達一種新女性文化,鼓勵並幫助女(nǚ)孩子們打破束(shù)縛。”小N的設計師說。
同時,青訓營導師分享的一個營外小(xiǎo)故事,給不少學員種下了“原來設計也可以做公益”的種子。今年8月,正在青訓營作為實(shí)戰導師的Babycare設計師小巨接到一個不(bú)同尋常的公益任(rèn)務:為新疆柯坪縣設計一款駱駝奶粉(fěn)的包裝係(xì)統。作為當地的特色產品,駱駝(tuó)奶(nǎi)粉囿於當地沒有好的設計資源,在包裝上(shàng)吃了虧,在進入電商(shāng)渠道的過(guò)程中遇(yù)絆。為此,幾乎和(hé)青訓營同(tóng)期,小巨開展調(diào)研、訪談、出概念圖、深化方案(àn)。2個月後,從分(fèn)裝袋到(dào)奶粉罐、再(zài)到手提袋、周轉箱、禮盒,駱駝奶粉有了煥然一(yī)新的包裝方案,為走出新疆、邁向更大市場插上翅膀。
“下一代(dài)的中國設(shè)計力量,不(bú)隻是設計產品,更是設計一代人的觀念,設計師肩上也有廣闊的社(shè)會(huì)意義。這是Babycare‘造物者未來計劃(huá)’想要傳達的底色(sè)。”
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